teoria del flogisto
Sustancia hipotetica que representa la inflamabilidad, es una teoria cientifica de que segun toda susutancia supseptible de sufrir combustion contiene flogisto.
johann becher propuso una teoria particular de los cuatro elementos el papel fundamental estaba reservado ala tierra y el agua mientras que el fuego y el aire eran considerados como simplen agentes de las transformaciones.
También se conocía desde hacía mucho tiempo que algunas de estas sales metálicas podían ser transformadas de nuevo en los metales de partida. Stahl explicó este proceso suponiendo que los metales estaban formados por una cal y un principio inflamable que denominó flogisto, por lo que la calcinación, es decir, la formación de la cal, se podía explicar, al igual que la combustión, como un desprendimiento de flogisto, el cual se liberaba del metal y dejaba la cal al descubierto. El proceso inverso, la reducción de la cal al metal, podía ser igualmente explicada como una adición de flogisto. Si una sustancia rica en flogisto, como el carbón, era puesta en contacto con una cal metálica, podía transferirle su flogisto y dar lugar a la formación del metal.
En palabras claras, Stahl consideraba que los metales y en general todas las sustancias combustibles contienen una sustancia que carece de peso, tal sustancia es la llamada flogisto. Cuando se calcina un metal o durante la combustión de cualquier materia el flogisto se separa en forma de llamas dejando un residuo incombustible conocido en la alquimia como sal, comúnmente herrumbre al calcinar los metales o simplemente cenizas con una sencilla fórmula sería: carbón = flogisto + cenizas o Metal = flogisto + herrumbre. Para reintegrar la ceniza en carbón bastaría pues añadir flogisto: ceniza + flogisto = carbón, como se entendía que (sucede por ejemplo en el mismo carbón) aquellos cuerpos que arden sin apenas dejar residuo, casi todo él era flogisto, por tanto para reintegrar el metal, a la herrumbre añadiríamos flogisto, o lo que es lo mismo, un cuerpo muy rico en flogisto, así: herrumbre + carbón = metal.
También se conocía desde hacía mucho tiempo que algunas de estas sales metálicas podían ser transformadas de nuevo en los metales de partida. Stahl explicó este proceso suponiendo que los metales estaban formados por una cal y un principio inflamable que denominó flogisto, por lo que la calcinación, es decir, la formación de la cal, se podía explicar, al igual que la combustión, como un desprendimiento de flogisto, el cual se liberaba del metal y dejaba la cal al descubierto. El proceso inverso, la reducción de la cal al metal, podía ser igualmente explicada como una adición de flogisto. Si una sustancia rica en flogisto, como el carbón, era puesta en contacto con una cal metálica, podía transferirle su flogisto y dar lugar a la formación del metal.
En palabras claras, Stahl consideraba que los metales y en general todas las sustancias combustibles contienen una sustancia que carece de peso, tal sustancia es la llamada flogisto. Cuando se calcina un metal o durante la combustión de cualquier materia el flogisto se separa en forma de llamas dejando un residuo incombustible conocido en la alquimia como sal, comúnmente herrumbre al calcinar los metales o simplemente cenizas con una sencilla fórmula sería: carbón = flogisto + cenizas o Metal = flogisto + herrumbre. Para reintegrar la ceniza en carbón bastaría pues añadir flogisto: ceniza + flogisto = carbón, como se entendía que (sucede por ejemplo en el mismo carbón) aquellos cuerpos que arden sin apenas dejar residuo, casi todo él era flogisto, por tanto para reintegrar el metal, a la herrumbre añadiríamos flogisto, o lo que es lo mismo, un cuerpo muy rico en flogisto, así: herrumbre + carbón = metal.
También se conocía desde hacía mucho tiempo que algunas de estas sales metálicas podían ser transformadas de nuevo en los metales de partida. Stahl explicó este proceso suponiendo que los metales estaban formados por una cal y un principio inflamable que denominó flogisto, por lo que la calcinación, es decir, la formación de la cal, se podía explicar, al igual que la combustión, como un desprendimiento de flogisto, el cual se liberaba del metal y dejaba la cal al descubierto. El proceso inverso, la reducción de la cal al metal, podía ser igualmente explicada como una adición de flogisto. Si una sustancia rica en flogisto, como el carbón, era puesta en contacto con una cal metálica, podía transferirle su flogisto y dar lugar a la formación del metal.
martes, 25 de septiembre de 2012
sábado, 22 de septiembre de 2012
conclusiones español
conclusion 1 la influencia de las campañas publicitarias para lograr que las personas recuerden determinadas marcas
pues mucho tiene que ver el color de cada empaque de cierto producto, asi como la forma y tamaño de las letras o talves el olor e incluso el sabor.
tamien son los carteles publicitarios, los famosos comerciales,etc.
conclusion 2 diferencia entre la eleccion de productos entre alumnos de la telesecundaria y personas con ingresos propios en respuesta las campañas publicitarias
pues los alumnos de la telesecundaria solo compran productos por comprar sin identificarlos y sin saber si es dañino para su salud, en cambio una persona con ingresos propios pues siento que si se fija en lo que contiene cada producto y si es saludable para su salud o si le ocasiona daños
conclusion 3 funciones e impacto de la publicidad en la sociedad
que la sociedad se guia por lo que la publicidad muestra y es una de las principales culpables de el exeso de consumo de productos aunque a veces la publicidad satisface las necesidades humanas pero tambien los productos provocan daños en la salud.
conclusion 4 formas de eleccion de productos a partir de sus caracteristicas reales
por la fecha de caducidad, por los ingredientes, por su sabor, el diseño, la marca, la calidad, etc.
conclusion 5 recursos utilizados en los anuncios publicitarios
slogan, texto secundario, personajes esteriotipados, paisajes, tonos y colores, etc.
pues mucho tiene que ver el color de cada empaque de cierto producto, asi como la forma y tamaño de las letras o talves el olor e incluso el sabor.
tamien son los carteles publicitarios, los famosos comerciales,etc.
conclusion 2 diferencia entre la eleccion de productos entre alumnos de la telesecundaria y personas con ingresos propios en respuesta las campañas publicitarias
pues los alumnos de la telesecundaria solo compran productos por comprar sin identificarlos y sin saber si es dañino para su salud, en cambio una persona con ingresos propios pues siento que si se fija en lo que contiene cada producto y si es saludable para su salud o si le ocasiona daños
conclusion 3 funciones e impacto de la publicidad en la sociedad
que la sociedad se guia por lo que la publicidad muestra y es una de las principales culpables de el exeso de consumo de productos aunque a veces la publicidad satisface las necesidades humanas pero tambien los productos provocan daños en la salud.
conclusion 4 formas de eleccion de productos a partir de sus caracteristicas reales
por la fecha de caducidad, por los ingredientes, por su sabor, el diseño, la marca, la calidad, etc.
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